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貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功舉辦第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽校賽決賽
來源:貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院  作者:   日期:2024-12-19 09:52:54.0  點(diǎn)擊率:4872

2024年12月17日,貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽校賽決賽開幕。學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、專家評(píng)委、參賽選手、各二級(jí)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人、老師及學(xué)生代表齊聚一堂,共同見證這一職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的盛會(huì)。

貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)厲剛進(jìn)行開幕式致辭。他強(qiáng)調(diào)職業(yè)規(guī)劃對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)服務(wù)的重要性?;仡檶W(xué)院在教育教學(xué)改革和學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的努力下,通過職業(yè)規(guī)劃課程、講座和校企合作等形式,助力學(xué)生規(guī)劃未來。對(duì)參賽選手的積極態(tài)度和創(chuàng)新思維表示贊賞,鼓勵(lì)大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。學(xué)院將繼續(xù)加大職業(yè)規(guī)劃教育力度,支持學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。預(yù)祝大賽圓滿成功。

貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)厲剛開幕式致辭

 

上午,成長(zhǎng)賽道的10位選手輪番上陣,他們通過生動(dòng)的PPT展示和激情四溢的演講,圍繞職業(yè)目標(biāo)、學(xué)習(xí)實(shí)踐行動(dòng)、動(dòng)態(tài)調(diào)整等指標(biāo),評(píng)委老師和觀眾展示了各自的職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖。每位選手的演講都充滿了對(duì)未來的憧憬與信心,現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。評(píng)委代表不僅高度贊揚(yáng)了選手們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃上的前瞻意識(shí)、實(shí)踐能力和對(duì)行業(yè)的深刻理解,同時(shí)也從專業(yè)角度指出了他們?cè)谘葜v技巧、時(shí)間管理以及某些具體規(guī)劃細(xì)節(jié)上的不足,并給出了寶貴的改進(jìn)建議。

成長(zhǎng)賽道羅玲

 

貴州大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)余穎點(diǎn)評(píng)

 

下午,就業(yè)賽道的9位選手同樣展現(xiàn)出了不俗的實(shí)力。他們圍繞職業(yè)目標(biāo)、崗位勝任力、發(fā)展?jié)摿Φ戎笜?biāo),緊密結(jié)合當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng),提出了切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃方案。選手們的演講內(nèi)容豐富、條理清晰,既有深入挖掘行業(yè)動(dòng)態(tài)的專業(yè)見解,又有廣泛覆蓋職業(yè)發(fā)展的多元視角,充分展現(xiàn)了他們對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的深思熟慮與獨(dú)到見解專家代表對(duì)選手們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),并給出有助于提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的建議。包含技能提升的具體路徑,涉及心態(tài)調(diào)整、職業(yè)規(guī)劃的持續(xù)優(yōu)化等方面,為選手們的職業(yè)發(fā)展之路提供指引,也為所有在場(chǎng)的學(xué)生代表提供寶貴的啟示與借鑒。

就業(yè)賽道劉桂足

 

經(jīng)過激烈的角逐,各賽道按照參賽選手最終得分,分別評(píng)選出了金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

此次比賽不僅為選手們提供了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),更為他們的職業(yè)生涯規(guī)劃指明了方向。貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)秉承“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促就”的大賽目標(biāo),多措并舉提升學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè),為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

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